Nauczanie powinno polegać na tym, żeby to, co się ma do zaoferowania uczniom, postrzegali oni jako drogocenny dar, a nie jako przykry obowiązek.
ALBERT EINSTEIN
Dzisiaj w naszej szkole odbyła się wielka uroczystość - Wigilia szkolna. Wśród nas zasiedli goście : Ksiądz Proboszcz, przedstawiciele władz naszej gminy, radni, pan sołtys, nasza Pani Pielęgniarka i Pani Bibliotekarka.
Na początku klasy starsze zaprezentowały historię narodzenia Pańskiego podczas pięknych jasełek. Uczniowie klasy III towarzyszyli, śpiewając kolędy i pastorałki.W przebraniu wyglądali jak najprawdziwsze aniołki:). Następnie odbył się koncert kolęd, podczas którego swe umiejętności wokalna zaprezentowały wszystkie klasy w naszej szkole. Występ dzieci z klasy III spotkał się z wielkim uznaniem przybyłych gości, ponieważ jako jedyni, uczniowie naszej klasy byli pięknie przebrani, mieli wspaniały rekwizyt w postaci gwiazdy kolędników (użyczony nam przez brata Asi) i co najważniejsze wykonali swoją kolędę w gwarze. Trzeba przyznać, że sam tekst był dla dzieci nie lada wyzwaniem, a połączenie go z melodią, odśpiewanie i poradzenie sobie ze stresem - za taki występ należą się WIELKIE BRAWA!!!
Po kolędach przyszedł czas na życzenia, które złożyła wszystkim Gościom, Uczniom, Rodzicom i Pracownikom szkoły Pani Dyrektor.
A na koniec maleńki fragment wspaniałego występu dzieci.
Dzisiaj gotowaliśmy wspólnie barszcz czerwony na klasową wigilię.
Obieraliśmy warzywa, kroiliśmy je, dodawaliśmy aromatyczne przyprawy
i...wyszedł cudownie smaczny, pachnący świętami barszcz. Uszka do niego
już wprawdzie były kupione w sklepie, ale na ich zrobienie nie mieliśmy
po prostu czasu. Za to barszcz ugotowaliśmy po prostu PYSZNY!!!
Nasz klasowy barszczyk
Przepis na Barszczyk klasy III
(na około 3 litry barszczu)
Składniki: 5-6 średniej wielkości buraków czerwonych, 2-3 średnie marchewki, 2 pietruszki, kawałek pora, selera, 3-4 ziarna ziela angielskiego, 3-4 ziarna pieprzu, 2-3 liście liścia laurowego,5 dużych ząbków czosnku, 1/2 łyżeczki majeranku, średniej wielkości jabłko, sok z cytryny, 2-3 goździki, 1/2 łyżeczki soli, wegeta, kostka rosołowa, sok z buraków (najlepiej firmy "Krakus").
Wykonanie:
Do gotującego się wywaru dodać goździki i jabłko.
Przykręcić ogień, dodać sok z buraków i z cytryny.
Do zupy dodać 1-2 ząbki przeciśniętego czosnku.
Doprawić majerankiem.
Do wody wrzucić liść, ziele angielskie, wegetę, kostkę rosołową, warzywa, czosnek, pieprz, sól i zagotować.
Gotować jeszcze przez chwilę na małym ogniu.
Podawać można z uszkami, grzankami lub pasztecikami. Do barszczu można jeszcze dodać suszone grzyby (ok. 2 garści) i suszone śliwki (ok. 3-4 sztuk) - będzie miał wtedy bardziej szlachetny i wigilijny zapach i smak.
Podczas, gdy nasz barszcz gotował się, my śpiewaliśmy kolędy. Na koniec naszej wigilii klasowej złożyliśmy sobie życzenia. A jutro...szkolna wigilia i nasz góralski występ kolędowy.
Tą pastorałkę będziemy śpiewali na szkolnej wigilii. Proszę zapoznać się z jej tekstem. Nie jest to prosta kolęda. Spróbujemy jednak śpiewać, tak pięknie jak górale. Mam nadzieję, że nam się uda:)
I. To już pora na Wigilio, to już cas.
A tu jesce ftosik chybioł pośród nas
A tu jesce ftosik ku nom może przyjść,
Bo przy stole wolne miejsce ceko dziś.
Ref.: Gwiazdo Betlejemska prowadź go bez świat,
Coby razem z nami przy tym stole siadł,
Przywiedź go tu do nas z tych dalekich dróg,
Coby razem z nami kolędować mógł.
II. Dej mu światło, bo tak łatwo zmylić świat,
Dej nadzieję, kiej mu w ocy duje wiatr,
Strudzonemu zmęconemu pomóz iść,
Bo samiuśki nikt nie może ostać dziś.
(Pastorałkę zaczerpnięto ze STRONY , tekst zaczerpnięto ze STRONY)
Myślę, że nie tylko dzieci lubią zimę, równie mocno to zima lubi dzieci!!!
Dzisiaj było to widać na naszym klasowym spacerze. Dzieciaki mogły wreszcie szaleć na śniegu i cieszyć się ze wspólnej zabawy. Poniżej film i zdjęcia z naszej zimowej wyprawy:)
Ulubieńcy Pani Zimy
Dzieci szaleją na sankach.
Z górki na pazurki
Zza sosenki
Dzisiejsze zdjęcia nie należą do najładniejszych. Nie zamówiliśmy
słońca w odpowiednich ilościach, za to śnieg nam dopisał. Następnym
razem postaramy się o bardziej kompleksowe wyposażenie:) Pozdrawiam
wszystkich moich uczniów i mam nadzieję, że w sobotę i niedzielę też
spędzicie choć trochę czasu na świeżym powietrzu.
(Teledysk z piosenkę Anny Jurksztowicz pochodzi ze STRONY )
Urodzona w rodzinie zamożnego chłopa, Samuela Augusta Ericssona i
Hanny z domu Jonsson, dorastała w gospodarstwie Näs na skraju Vimmerby w Slamandii. Naukę szkolną rozpoczęła w wieku 7 lat; gdy miała 13 lat,
jedno z jej wypracowań ukazało się w "Gazecie Vimmerby". W wieku 16 lat
zdała egzamin końcowy w gimnazjum
z celującą oceną ze szwedzkiego. Rok później zaproponowano jej pracę w
"Gazecie Vimmerby"; była korektorką oraz pisała krótkie not. W wieku 18 lat Astrid wyjechała do Sztokholmu, gdzie zapisała się na kursy stenografii i maszynopisania. Po ukończeniu kursów maszynopisania zatrudniła się na stanowisku
prywatnej sekretarki w dziale radiowym Szwedzkiej Centrali Księgarskiej.
Wiosną 1931 wyszła za mąż za Sture Lindgrena. Wiosną 1934 roku przyszła na świat jej córeczka Karin.1 września 1939 zaczęła pisać swój pierwszy
"Dziennik czasu wojny" (ostatecznie zapisała 22 zeszytów). Wiosną 1944 roku zaczęła spisywać historie o
Pippi Pończoszance, postaci wymyślonej przez jej córkę.
Debiutowała literacko dosyć późno, w wieku 37 lat, książką
"Zwierzenia Britt-Marii". Powieść została bardzo pozytywnie przyjęta i
autorka rozpoczęła pisanie kolejnych książek dla dzieci.
W sierpniu 1945 wydawnictwo Rabén & Sjögren nagrodziło "Pippi
Pończoszankę" I nagrodą w konkursie na książkę dla dzieci w wieku 6-10
lat. W 1946, gdy ukazał się drugi tom przygód Pippi.
Wśród jej dorobku literackiego znajduje się ponad 20 powieści i
zbiorów opowiadań dla dzieci, a ponadto sztuki teatralne i słuchowiska
radiowe. Wiele z jej powieści zostało sfilmowanych. Książki o Pippi
stały się największym szwedzkim bestsellerem wszech czasów dla dzieci.
Przetłumaczono je na 73 języki, a łączna suma wydanych egzemplarzy
przekroczyła w 2000 liczbę 10 mln.
Pisarka doczekała się wielu prestiżowych nagród szwedzkich i zagranicznych (m.in. Right Livelihood Award w 1994). Na wniosek polskich dzieci otrzymała Order Uśmiechu. W Polsce przyznano jej także 2 maja 1989 tytuł doktora honoris causa Uniwersytetu Warszawskiego.
Zmarła 28 stycznia 2002 roku po krótkiej chorobie. Wśród żałobników pojawiła się między innymi rodzina
królewska, premier Göran Persson i wiele innych ważnych postaci życia
społecznego i politycznego. W kondukcie żałobnym, eskortowanym przez
policję konną, szła dziewczynka prowadząc białego ogiera, co należy do
jednego z symboli pogrzebów królewskich. Ceremonia była transmitowana
przez szwedzką telewizję. Lindgren pochowana została w rodzinnym mieście
Vimmerby.
Uczniów klasy III proszę o zapoznanie się z wiadomościami o Astrid Lindgren zamieszczonymi powyżej. Więcej informacji o autorce naszej lektury możecie znaleźć na stronie WIKIPEDII .
Zapraszam Was również do obejrzenia pierwszej części przygód bohaterów "Dzieci z Bullerbyn".
(zdjęcie i informacje do postu zaczerpnięto ze STRONY ,
film zaczerpnięto ze STRONY )
Czym jest czytanie?
"Tworzenie dźwiękowej formy słowa" (wg Elkonina),
"Polega na rozpoznawaniu symboli stanowiących bodziec do aktualizowania znaczeń wbudowanych w doświadczenia jednostki oraz na postawieniu nowych znaczeń znanych już słów poprzez manipulowanie pojęciami już posiadanymi" (wg Tinkera).
Jak dziecko uczy się czytać?
1. Dziecko rozpoznaje symbole graficzne i fonetyczne i je odtwarza.
2. Rozpoznaje znaczenie tych symboli.
3. Ocenia wartość rozpoznanych znaczeń i odnosi je do własnych doświadczeń.
Jak zachęcić dziecko do czytania?
Od najwcześniejszych lat należy czytać dziecku.
Nie należy czytać monotonnie: powinno zmieniać się intonację, wczuwać się w postaci i tworzyć nastrój książki.
Nie należy przestawać nawet, kiedy wydaje się że dziecko jest już za duże.
Przestać można dopiero wtedy, kiedy dziecko już tego nie potrzebuje.
Należy zabierać dziecko do księgarni, biblioteki i zachęcać do korzystania z nich (w tym tez biblioteki szkolnej).
W domu, a zwłaszcza w pokoju dziecka, musi być przynajmniej kilka książek – niech z nimi przebywa na co dzień.
Należy pozwolić dziecku czytać na głos.
Powinno się słuchać jak czyta i rozmawiać z dzieckiem na temat przeczytanego tekstu.
Należy wytłumacz dziecku, do czego służą książki (książka jako zbiór cennych informacji, książka.
O sposobach zachęcania do czytania od najmłodszych lat można przeczytać również na TEJ stronie.
Dawniej tradycją było samodzielne wykonywanie ozdób na choinkę. Dziś
– w czasach, gdy w sklepach można kupić niemal wszystko – coraz
rzadziej dekorujemy choinki i domy własnoręcznie wykonanymi ozdobami. A
szkoda, ten zwyczaj bardzo zacieśniał więzi rodzinne i dziś wielu z
nas z rozrzewnieniem wspomina czasy dzieciństwa, kiedy razem z
rodzicami przygotowywał świąteczne ozdoby. Namawiam zatem wszystkich rodziców, aby wspólnie z dziećmi, choćby przez jeden zimowy wieczór zajął się przygotowywaniem choinkowych ozdób. Można wykonać najprostszy, papierowy łańcuch, który dzieciakom i rodzicom sprawi zapewne wiele radości. Ale można wykonać ozdoby bardziej skomplikowane. Poniżej zamieszam filmy, które krok po kroku przedstawiają jak wykonać takie choinkowe piękności.
Gwiazdka, wykonana metodą origami wymaga cierpliwości, warto jednak poświęcić jej trochę czasu, bo na świerkowych gałązkach wygląda bardzo ładnie
Kolejną propozycją na ozdobę świąteczną są makaronowe stroiki, którymi można udekorować świąteczny stół. Ozdoby tego typu są pracochłonne, jednak nadają naszym domom niezywkłego, świątecznego uroku. Zachęcam do wspólnego strojenia domów na te niezwykłe święta. I zapraszam dzieciaki z naszej klasy do udziału w konkursie na stroik świąteczny. Dzieci swoje stroiki będą mogły zabrać przed świętami do domu, więc również one będą mogły ozdobić Państwa domy. Zapraszam do wspólnej zabawy z dziećmi i mam nadzieję, że powstaną piękne ozdoby. (Film demonstrujący wykonanie choinki z makaronu zaczerpnięto ze STRONY, film prezentujący wykonanie gwiazdy papierowej metodą origami zaczerpnięto ze STRONY)
Piosenka zespołu "Fasolki" rozpoczyna naszą klasową przygodę z Akademią Czystych Rąk. Jest to akcja, która została zainicjowana przez znaną firmę Carex - produkującą mydła i żele do mycia rąk. Jest to już III edycja, do której w tym roku została zgłoszona również nasza klasa. Dzięki przyłączeniu się do Akademii szkoła otrzymała w wersji elektronicznej materiały, na podstawie których zostaną przeprowadzone lekcje z higieny rąk, a
uczniowie naszej klasy poprzez zabawę zapoznają się z tematami: zdrowia oraz bakterii
i wirusów. Finałem naszych klasowych przygód z Akademią Czystych Rąk będzie udział w konkursie plastycznym. Dzieci wykonają dowolną techniką plastyczną lub multimedialną pracę na temat: "Gdzie były, co robiły Twoje ręce?" Prace będziemy w marcu wysyłać do Agencji reprezentującą firmę Carex. Z regulaminem konkursu i ciekawymi materiałami dla uczniów można się zapoznać na stronie organizatora: http://www.carex.pl/akademia-o-programie,7.htm
Zachęcam wszystkich do aktywnego włączenia się do zajęć, które odbędą
się w najbliższym czasie. Myślę, że konkurs spotka się z
zainteresowaniem uczniów, a rodzice wspomogą nas, tak jak zawsze podczas
realizacji zajęć i przygotowaniu prac konkursowych.
( logo akcjo zostało zaczerpnięte ze strony : www.carex.pl, piosenkę "Mydło wszystko umyje" zaczerpnięto ze STRONY)
.bmp)
.bmp)
.bmp)